很多刚刚为人父母的年轻爸爸妈妈们都有各自的全职工作。对于那些年迈的父母来说，照看孩子成为了他们面临的一个巨大挑战。由于大多数幼儿园接收的孩子年龄在3岁以上，因此0到3岁的婴幼儿照护问题成为许多家庭面临的难题。这些父母在享受新生命带来的喜悦的同时，也必须面对无人照顾自己的婴儿的现实问题。如果祖辈或者有其他亲戚愿意帮忙照看孩子，那么问题可能会得到一定程度的缓解。然而，如果客观条件不允许，例如父母双方都上班，或者父母其中一方需要照顾年迈的亲属，那么妈妈们就只能做出“牺牲”，全职照顾孩子。这种选择意味着她们必须放弃自己的工作时间和个人生活，将全部精力投入到孩子的照顾中。这种选择并不是一个简单的决定，需要父母们进行深思熟虑。全职照顾孩子意味着要放弃自己的收入和社交生活，而且孩子的生活质量也会受到影响。
家庭隔代教养和育儿嫂缺乏监管问题一直是中国社会面临的难题之一。许多家庭都面临着照护孩子无人可管的问题，即使是年迈的父母和缺乏经验的育儿嫂也难以提供周到、安全、专业的照护。这导致了孩子缺乏足够的关注和照顾，甚至可能对他们的身心健康造成危害。为了解决这个问题，我们需要采取措施来“解放”妈妈和老人，弱化代养观念的冲突，让0至3岁的婴幼儿得到周到、安全、专业的照护。我们需要意识到婴幼儿照护无论在民众意识还是教育体系构建方面都处于初级阶段。虽然已经取得了一些进展，但这是一个亟待解决的民生难点。
近年来，无论政府相关部门还是各类托育机构以及职业教育机构，都高度重视这一问题，不断探索有效的解决路径。
前不久，甘肃省卫生健康委印发《甘肃省推进医疗卫生机构支持托育服务发展的工作方案》。该方案指出，力争到2024年、2025年全省所有二级及以上公立医疗机构可提供托育服务的占比分别达到50%、100%。医疗卫生机构可自行建立非营利性职工托育场所，独立开展职工福利性托育服务。在满足本单位职工托育服务需求的前提下，有条件的可向本地区其他医疗卫生机构及周边居民开放。大力推进医育融合，市、县两级卫生健康部门指导托育机构遵循尊重儿童、安全健康、科学规范的基本原则，做好婴幼儿膳食营养、身体发育、疾病防控、保育照护等方面工作。无疑，医育融合，会更有利于为婴幼儿提供优质照护服务，让家长送得放心、送得安心。
我市把发展托育服务作为一项重要民生工程，以健全政策体系、扩大服务供给、优化发展环境、完善监管服务为着力点，促进全市托育服务高质量发展，有效降低生育、养育、教育成本，努力为促进人口长期均衡发展提供坚实支撑。
普惠托育服务对于促进人口长期均衡发展具有积极的意义。对此我市高度重视，将发展普惠托育服务纳入经济社会发展“十四五”规划，对“十四五”时期千人口托位数进行科学规划，按县区、分年度对相关指标进行分解。提出，力争到2025年，全市托位数达到20000个，每千人口托位数达到4.5个以上。每个县区建成1至3个示范性普惠性(公立)托育机构，各街道乡镇按照人口结构和服务需求布点，公办幼儿园开设的托班达到30%，民办幼儿园开设的普惠性托班达到50%，营利性幼儿园开设的婴幼儿托育班达到100%。
长久以来，家中3岁以内的孩子多由爷爷奶奶、姥姥姥爷照看，两代人由于育儿理念的冲突，导致家庭失和的屡见不鲜。而有的母亲做了全职妈妈后，长期与社会脱节，自我调节能力弱又得不到家人理解，很容易产生负面情绪，最终孩子、大人都受影响。
于是，针对0至3岁婴幼儿的专业托育机构应运而生。
兰州市安宁区培根英硕早教托育中心(原名培根婴童巴学园)是托育机构中的翘楚，去年被评为省级示范试点单位。
机构负责人刘静入行十年，除了托育中心，还经营一家幼儿园。通过对3到6岁儿童的照护、教育，她发现孩子大部分的敏感期发育在3岁以前就完成了，因此当孩子出现敏感期时，照护人应该给予正确的引导，帮助其顺利度过。如果照护人不懂得如何科学引导，孩子就不能健康完整度过敏感期，超过年龄段的“纠错”过程既漫长又痛苦。“我想如果将教育向下延伸，会给更多的家庭带来更多的幸福感。”在采访中刘静对记者说。
“0到3岁婴幼儿托育比3至6岁儿童幼教工作更加严格细致，因此我们尽量把每一项章程做到很细，在评定省级示范试点单位时，仅是纸质资料就装满了400个文件盒。目前，园里的师资都来自学前教育专业。上岗前，她们都经过了三四个月的脱岗培训，从换尿布、冲奶粉到婴幼儿卫生保健、心理卫生，所学面面俱到、专业细致。”
2023年8月，由甘肃省卫生健康委主办、中国妇幼保健学会协办、甘肃省妇幼保健院(甘肃省中心医院)承办的全省3岁以下婴幼儿照护服务业务骨干能力提升培训班在兰州举办。全省各托育机构400名业务骨干代表在现场参加培训，其他各类托育机构的业务骨干和从业人员，通过线上直播的方式同步参加此次培训，参训人数达到3000余人。
2021年8月，城关区爱尔福婴幼托育中心成为兰州市首家通过国家卫健审核备案合格的托育园。记者来到位于城关区青白石街道碧桂园的爱尔福婴幼托育中心，这里的孩子从来时不会走路，到蹒跚学步，再到现在能准确表达自己的意愿，园长伊楠是看着他们长大的人。
“爱尔福”有两位外国小朋友，他们的父母是外教老师，父母希望通过将孩子送到托育中心达到接触中国文化、学说中国话的目的。丽萨小朋友不停地让伊楠抱抱，每次伊楠都是蹲下身给她一个大大的拥抱。看得出来，孩子非常喜欢、信任她的“老师妈妈”。
园里有一对龙凤双胞胎，他们的爷爷奶奶、姥姥姥爷都在身边，还是被父母送到了托育中心。问及原因，小姐弟的父母表示，隔代教养的弊端显而易见，将孩子送到托育中心可以很大程度避免两代人的矛盾，再者父母应该有足够的空间享受晚年生活，有条件的情况下还是要“解放”他们。托育中心保教一体，既能给予孩子专业的照护，又有利于孩子的优良行为习惯养成。何乐而不为?然而，抱有此种观念的只占少数，大多数孩子还是因为父母和祖辈无法教养才被送进托育中心。
但是，“有条件”的家庭还是少数，很多家庭面对一个月三千元的托育费望而却步。在采访中记者了解到，托育机构对政府政策和资金方面的支持有所期待，希望获得进一步扶持。
去年6月，七里河区柳家营社区联合七里河区爱米拉托育早教中心开展了第六期线上父母课堂《0至3岁生活技能的养成》。
爱米拉托育早教中心园长郭晓霞说：“此次父母课堂是让家长们知道0到3岁的宝宝应该掌握的生活技能以及家长如何去培养，解决了家长很多困惑，也拉近了我们与家长的距离，让我们的工作更有时效性。”
为有效引导支持托育机构健康发展，我市积极搭建托育服务平台，坚持把基本公共卫生服务和家庭育儿卫生保健服务结合起来，鼓励支持专业性托育机构与社区、医院、-🔥99499威尼斯联合开展专家讲座、父母课堂、亲子体验等活动，搭建托育机构与社会、与家长的交流平台，积极开展新生儿访视、生长发育监测、预防接种等多种健康服务，加强婴幼儿早期发展知识普及和科学育儿指导，增强家长对托育机构的信任度、认可度，提高实际入托率。
据悉，去年兰州市被确定开展甘肃省智慧托育综合服务管理平台试点工作，组织全市托育机构扎实开展管理平台试点工作，为全省构建主管部门、托育机构、育儿家庭“三位一体”的管理模式，实现全省婴幼儿照护服务和监管向信息化、实时化、智能化转变，确保管理平台各项功能平稳运行提供科学、规范依据和可靠保障。
说到平台给实际工作带来的益处，郭晓霞表示，在托育云上，政府部门可对托育机构进行监管，帮助园所规范化办园，监管内容细致入微，包括最敏感、关注度最高的食品采购、退费等。“我们可以从平台上学习到很多上级管理部门的文件，包括最新的政策动态。通过平台，我们还可以同步管理家长端，比如孩子入托、转出信息，非常精确。”郭晓霞说，托育云有一个地图指引功能，标注着每个托育机构的精确定位。家长可以就近搜索到托育园，联系入园参观、体验。平台上的托育园是纳入政府部门监管的，这既是对托育园的宣传也是一份对家长和孩子的保障。
兰州职业技术-🔥99499威尼斯初等教育-🔥99499威尼斯婴幼儿托育服务与管理专业开办于2017年。2021年，教育部颁布新的职业教育目录，将婴幼儿托育服务与管理专业由原来的公共服务类划归为医药类。
“我国针对3至6岁的学前教育体系较为成熟，0至3岁婴幼儿托育体系的建构还在探索阶段，因此我们希望能够将学前教育体系从原来的3至6岁拓展到0到6岁。”初等教育-🔥99499威尼斯副院长王琦告诉记者。
兰州职业技术-🔥99499威尼斯的婴幼儿托育服务与管理专业每年招生数量在30到50人之间。据王琦介绍，我省的0到3岁婴幼儿托育无论从社会意识还是教育体系构建，都处于初级阶段，因此目前的招生数量与实际需求基本相符。
闫如意是兰州职业技术-🔥99499威尼斯初等教育-🔥99499威尼斯婴幼儿托育服务与管理专业二年级学生。在采访中，她对记者表示:“中专时我读的是学前教育专业。通过对婴幼儿托育服务与管理专业的学习，我觉得自己可以有多方面发展。入学以来，我掌握了很多保教专业理论知识，通过深入学习，我发现这个专业更偏向于医学类，我掌握了很多与婴幼儿相关的疾病识别与基本处置知识。在托育机构实习时，我的婴幼儿生活照料能力得到了锻炼，我还向老师学习了丰富的营养学知识，现在我能够为婴幼儿进行膳食评价和编制食谱。”除此之外，闫如意还表示，在学习婴幼儿托育服务与管理专业的过程中，她也深刻理解了与此相关的许多方面。
